Наши победители: Кривощекова Варвара, ОГБПОУ «Кинешемский педагогический колледж»

Мы хотим рассказать о молодой художнице Варваре Кривощековой, одной из победительниц Международного конкурса «Белая Ворона».

- Вы планируете и в дальнейшем продолжать занятия живописью и стать профессиональным художником или у Вас есть и другие планы, а живопись останется только дополнением?

Я планирую связать свою жизнь с искусством: живописью, графикой, скульптурой... На протяжении последних 10 лет я упорно работаю и изучаю это искусство. Хочу учиться сама и учить этому других. Моё желание повлияло и на выбор будущей профессии. Сейчас я обучаюсь в ОГБПОУ «Кинешемский педагогический колледж» по специальности Педагогика дополнительного образования. Хочу радовать, вдохновлять людей своими творческими работами.

Это все он - Сергей Есенин, автор Кривощекова Варвара, ОГБПОУ «Кинешемский педагогический колледж»

- Можно ли сказать, что в своих работах Вы используете разные техники или Вы всегда привержены единому стилю?

Стараюсь экспериментировать. У меня нет какого – то определённого материала. Сегодня я могу делать аппликации из газет и журналов, лепить, а завтра уже рисовать акварелью или делать витраж. Выбор материала скорее зависит от настроения.

В детстве мне очень повезло с преподавателями в художественной школе: Родин С.Г., Румянцев В.Ю., Чистова Н.В., Зубова Н.А. Они дали возможность попробовать большое количество разных техник, стилей, материалов и найти то, что мне подходит и нравится. ОНИ ОТКРЫЛИ МЕНЯ.

- Как рождается Ваш рисунок? Это заранее выстроенная идея или спонтанное движение души и руки по бумаге?

Сначала я всегда придумываю эскизы. Их всегда очень-очень много. И цветные, и черно-белые… Выбираю удачные и приступаю к рисованию на большом формате. Здесь идёт уже уточнение и доработка. У творчества нет границ и определённого плана, идеи. Бывает, что готовая работа совсем не похода на изначальный вариант, который задумал художник.

- С какого возраста Вы начали рисовать? И при каких обстоятельствах? Кто был первым вдохновителем? Родители, учителя и какие обстоятельства этому послужили?

Все мы родом из детства… Рисовать я начала раньше, чем говорить. Очень рано. Мама увидела мои способности и решила отдать в художественную школу. Преподаватели всячески поддерживали и помогали мне. Дали понять то, что сразу идеальной работы не получится. Творчество – это работа над собой, с собой. Это самосовершенствование умений, навыков. Преподаватели научили меня видеть необыкновенное в обыкновенном.

- Для чего и для кого художник рисует? Как Вы думаете, живопись должна просто отражать красоту мира или побуждать человека стать лучше?

Я считаю, что художник рисует для других, вкладывая в картины частички себя. Он говорит своими работами миру, общается с ним. Отражает в картинах то, чем хочет поделиться. Всякая картина богата какой-нибудь философской мыслью. Искусство нас обогащает.

Преподаватель ОГБПОУ «Кинешемский педагогический колледж» Румянцева Елена Владимировна

- Расскажите о своей работе с детьми.

Мне бы хотелось, чтобы изобразительное искусство стало для моих учеников не очередным уроком, где надо трудиться ради знаний и оценки, а миром, позволяющим поделиться своими впечатлениями и переживаниями, рассказать о важном. Именно поэтому считаю необходимым предоставлять рисующим больше самостоятельности, отношусь к уроку изобразительного искусства как к уроку творчества.

- Расскажите, как обычно проходит подготовка к конкурсам?

Возможностью заявить о себе, своем восприятии мира, отношении к событиям и явлениям окружающей действительности становится для обучающихся участие в конкурсах творческих работ по изобразительному искусству. Участие в конкурсах позволяет ребенку относиться к своему рисунку, как к социально значимому явлению.

Стараюсь при подготовке творческой работы на конкурс создавать на занятии атмосферу, где дети самостоятельно думают и рассуждают, ищут и находят интересное решение. Свою роль при подготовке конкурсных работ, вижу, как работу помощника и товарища, в диалоге с которым у детей формируется замысел, оттачивается мастерство.

Преимущество конкурса перед обычным творческим заданием еще и в том, что он имеет некое состязательное начало. Для детей это возможность проверить свои силы, то свою состоятельность, возможность оценить себя со стороны, найти свой индивидуальный творческий почерк.

-Скажите, почему так необходимо устраивать выставки детского творчества? Чем они полезны для общества?

Участие в конкурсах рисунков и плакатов для учащихся всегда не только интересный опыт, но и возможность общения, и еще одна ступень в саморазвитии.  

Фонд развития детского и юношеского творчества